miércoles, 31 de octubre de 2012

Imágenes de lo sucedido...

">Halloween 2012 on PhotoPeach

Cuento de Halloween en el CEPr Virgen de la Cabeza

Noticia de última hora:

Hoy el colegio ha sido tomado por cientos de fantasmas, a cuál más terrorífico... todos ellos vagabundeaban por los pasillos intentando asustar a todo el personal. ¡Los niños y niñas del centro habían desaparecido!.


Las aulas estaban vacías y las calabazas adornaban el salón de entrada al centro dando más miedo que nunca. Las calabazas parecían multiplicarse por momentos, las había a docenas... ¡qué digo! ¡A cientos!, de todos los tamaños, colores, formas y texturas... algunas parecían tener vida propia, con ojos saltones, lenguas y dientes escabrosos, pelos enmarañados y sangre por todas partes; además las había que se dedicaban a todo tipo de profesiones: desde asustonas sin más, a abuelitas humildes, a temibles maestras, a piratas con caras de malas, a brujas, a motoristas, a carnívoras come-niños, a vampiras, y otras muchas más.
Después los cientos de fantasmas han conquistado el espacio libre, y han tomado la pista de Río Ebro. Allí danzaban a sus anchas con músicas de terror, arrastrando de sus cadenas y pesadas bolas.


 Pero como el bien siempre acaba triunfando... por suerte aparecieron.....¡Los Cazafantasmas!, y aunque eran un número menor que los fantasmas, cada uno de ellos iba equipado con todos sus artilugios para hacer frente a tal terrorífico enemigo. Los cazafantasmas han dominado la situación haciendo que los cientos de fantasmitas se sometieran a bailar su canción propia. Tal ha sido su triunfo que los cazafantasmas han obsequiado a los fantasmas con una golosina de Drácula, para que se endulzaran la boca y se redimieran por completo.

Ha funcionado, señores y señoras y por fin, los Cazafantasmas han trasladado a los fantasmitas a las aulas del alumnado, y allí, milagrosamente, han desaparecido y, como por arte de magia, han vuelto a aparecer los cientos de alumnos y alumnas que inundan las clases diarimente.

Y para advertir a este alumnado, se les ha puesto en pantalla digital el primer episodio de la Familia Monster, para que conozcan el tipo de monstruos que anda por ahí. ¡Tengan cuidado! Y ante el peligro, no se olviden de llamar a los Cazafantasmas.

FIN

martes, 30 de octubre de 2012

La Herencia de los Monster - 9/9

La Herencia de los Monster - 8/9

La Herencia de los Monster - 7/9

La Herencia de los Monster - 6/9

La Herencia de los Monster - 5/9

La Herencia de los Monster - 4/9

La Herencia de los Monster - 3/9

La Herencia de los Monster - 2/9

La Herencia de los Monster - 1/9

HALLOWEEN

Halloween (contracción de All Hallows' Eve, 'Víspera de Todos los Santos'), también conocido como Noche de Brujas o Noche de Difuntos, es una fiesta de origen celta que se celebra principalmente en los Estados Unidos, Canadá, Irlanda, el Reino Unido y en países no anglosajones como México y Colombia en la noche del 31 de octubre. Tiene origen en la festividad celta del Samhain y la festividad cristiana del Día de Todos los Santos. En gran parte, es una celebración secular aunque algunos consideran que posee un trasfondo religioso. Los inmigrantes irlandeses transmitieron versiones de la tradición a América del Norte durante la Gran hambruna irlandesa de 1840.1
El día se asocia a menudo con los colores naranja, negro y morado y está fuertemente ligado a símbolos como la Jack-o'-lantern. Las actividades típicas de Halloween son el famoso truco o trato y las fiestas de disfraces, además de las hogueras, la visita de casas encantadas, las bromas, la lectura de historias de miedo y el visionado de películas de terror.

Halloween en nuestro cole

Como siendo tradicional en nuestro colegio, todos los años celebramos la fiesta de Halloween con un concurso de calabazas hechas por nuestros alumnos y alumnas, nos disfrazamos y bailamos una canción. Mañana se hará esta fiesta a partir del recreo.

¡¡¡Esperemos que sea una jornada terrorííííífica!!!

jueves, 25 de octubre de 2012

Jugamos haciendo operaciones





A continuación os dejo un Jclic para hacer operaciones a distintos niveles, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
Es muy divertido pero también nos va a ayudar a manejar con más soltura estas operaciones básicas.

Jclic: Operaciones con Mario

Multiplicaciones por ceros



Multiplicar con ceros es bien sencillo, y hemos aprendido a operar con mayor seguridad y rapidez. Para ello:

CEROS AL FINAL
No es necesario multiplicar los ceros finales. Se operan sin ellos y se añaden al resultado.


CEROS INTERMEDIOS
No es necesario multiplicar los ceros intermedios . Se deja su espacio y se continúa la operación.

Vamos a practicar. Pincha aquí.

Y aquí también.

miércoles, 24 de octubre de 2012

Actividades acuáticas

Os informo desde este espacio que el viernes de esta semana, 26/10, haremos la actividad física en la piscina municipal.
Esta salida comprende dos actividades acuáticas distintas: por un lado la natación y juegos en el agua y, por otro lado, la práctica de la vela.
Recomiendo que todo el alumnado traiga una muda de repuesto (pantalón y camiseta).

Os recuerdo que debéis traer la autorización firmada.

Comienza el viaje...

Hoy hemos dado la salida a nuestra tan esperada libreta viajera. 
Hemos empezado según el orden establecido en la lista de clase. En la libreta se encuentran las instrucciones para participar en ella.

Deseo que todos os ilusionéis y colaboremos en este bonito proyecto.

¡¡Buen viaje a nuestra libreta viajera!!

viernes, 19 de octubre de 2012

Día Mundial contra el cáncer de mama


Hoy se conmemora el Día Mundial contra el cáncer de mama.

Con motivo de la celebración este viernes del Día Mundial Contra el cáncer de mama, la AECC (Asociación Española contra el Cáncer) y su presidente, Juan Julio Fernández, han apuntado la importancia de la investigación en la batalla contra el cáncer de mama durante la presentación de una campaña de sensibilización para prevenir la enfermedad.



El presidente de AECC ha destacado, durante durante la presentación de una campaña de sensibilización para prevenir el cáncer de mama, la importancia de informarse de la enfermedad y para ello puso objeciones a que la búsqueda de información se realice en internet por los peligros que conlleva aplicar remedios que en realidad no lo son.
Por su parte, el jefe del servicio de Oncología Médica del Hospital Universitario de Canarias, Norberto Batista, insistió en que el diagnóstico precoz es la herramienta más importante que hay para luchar contra el cáncer de mama. Norberto Batista explicó que el 30 por ciento de las mujeres no acuden a la llamada para hacer una mamografía a partir de los 45 o 50 años, y atribuyó ese hecho al miedo.

Palabras agudas, llanas y esdrújulas

Palabras agudas, llanas y esdrújulas


En castellano existen unas reglas generales de acentuación que nos permiten conocer que palabras deben llevar tilde (es decir, van acentuadas en la escritura).
Para ello, hay que comenzar por distinguir entre sílabas átonas y sílabas tónicas:
En cualquier palabra, independientemente de que se acentúe en la escritura o no, una de sus sílabas se pronuncia con mayor intensidad (sílaba tónica) que las demás (sílabas átonas).
En el siguiente cuadro marcamos con rojo las sílabas tónicas:
Caballo
Pilotar
Perejil
Merluza
Venica
.
En función de qué lugar ocupa en la palabra esta sílaba tónica, podemos distinguir entre:
Palabras agudas: el acento recae sobre la última sílaba de la palabra.Llevan tilde las palabras acabadas en -n en -s o en vocal.
Madrid
Timón
Pared
Pantalón
Pincel
.
Palabras llanas: el acento recae sobre la penúltima sílaba de la palabra.
Maleta
Playa
Campana
liz
rez
.
Palabras esdrújulas: el acento recae sobre la antepenúltima sílaba de la palabra. Todas las palabras esdrújulas llevan tilde
Pasito
jaro
mara
caro
gico
.
Vemos como en los ejemplos hay veces que las palabras llevan tilde y otras veces que no. Cada tipo de palabra (aguda, llana o esdrújula) sigue una regla particular de acentuación, como veremos más adelante.

Pincha para practicar mediante un juego.

miércoles, 17 de octubre de 2012

Sílabas tónica y átonas


La sílaba de una palabra que soporta el acento de intensidad se llama tónica y las restantes, átonas.

Como es lógico, cada palabra sólo tiene una sílaba tónica.

Recuerde que hay palabras monosílabas: su única sílaba se considera tónica.

Ahora practica :

Pincha aquí

lunes, 15 de octubre de 2012

Multiplicamos

Es necesario e imprescindible que en este curso os aprendáis bien las tablas de multiplicar. Para ayudaros a ello os pongo el siguiente enlace.

Para trabajar de manera interactiva y divertida os propongo la siguiente aventura: ¡¡Liberad a Ergit!!

Sinónimos

Las palabras sinónimas son las que, siendo diferentes, tienen el mismo significado o uno muy parecido.
Los sinónimos se utilizan para no repetir las palabras y para enriquecer la lengua que usamos.
Pincha aquí para practicar de forma interactiva.

Y aquí para jugar a un Jclic de Sinónimos y Antónimos.

miércoles, 10 de octubre de 2012

Elección de Delegada/o del grupo

Ayer hicimos la elección de delegado/a del grupo-clase. Se hizo de la siguiente forma:
  1. Se presentaron los candidatos a delegados.- para ello debían salir y presentar su candidatura al resto del grupo. Esto es, debían defender por qué él o ella era la persona idónea para representar al grupo, qué pensaban hacer como delegado/a, etc.
  2. Se escribieron todos los nombres de los candidatos en la pizarra.
  3. Cada persona, de manera anónima y confidencial, escribió en un papel el nombre de dos de las personas que consideraba mejores para desempeñar la labor del delegado de clase.
  4. Todos los papeles se depositaron en una caja de cartón con tapa.
  5. La maestra levantó la tapadera y fue extrayendo uno a uno los papeles y leyendo en voz alta los nombres escritos; a su vez, se anotaban mediante una rayita los votos obtenidos junto al nombre de la persona en la pizarra.
  6. Se hizo un recuento y finalmente, se nombró delegada y subdelegado; quedando la votación de la siguiente forma:   
          1. Lucía Bautista: 14 votos DELEGADA
          2. Miguel García: 11 votos SUBDELEGADO
          3. Susana García
          4. Alejandro Machuca
          5. Alba Castilla
          6. Esther Rosillo
          7. Andrea Figueroa
          8. Adrián Antúnez
          9. Paula Palomares
          10. Julio Gutiérrez
Para que quede constancia de lo buenas que fueron algunas candidaturas, a continuación os dejo unas imágenes de algunas de ellas. Fue un buen trabajo.
 Enhorabuena a todos y todas los que os presentasteis.

viernes, 5 de octubre de 2012

REUNIÓN FAMILIA-TUTORES

Estimadas familias,

Desde este espacio me gustaría informaros de que la próxima reunión inicial del curso entre familias y tutora, tendrá lugar el próximo lunes día 8 de octubre a las 18.00 horas. Por la importancia que tiene para el buen desarrollo escolar de su hijo o hija, les ruego su asistencia y puntualidad. Muchas gracias.


Os espero.

miércoles, 3 de octubre de 2012

LA LIBRETA VIAJERA



En estos días en los que tengo tiempo para pensar sobre todo lo que me gustaría hacer en este curso escolar, he pensado llevar a cabo el proyecto "El Libro Viajero". 
No sé si lo conocéis. Os lo explico muy brevemente: consiste en un cuaderno en el que cada uno de vosotros y con la colaboración de vuestras familias, escribiréis lo que queráis y os guste. Lo llevaréis a casa por turnos, y lo tendréis durante un fin de semana.
El objetivo es elaborar un cuaderno lleno de pequeños trocitos de vuestra vida, en el que cada uno podrá darle la forma que desee y prefiera. 


Con este proyecto pretendo fomentar aún más el gusto por la lectura y la escritura del alumnado a través de la implicación de la familia con el centro educativo.

¿Qué os parece?

Ya os contaré más cuando vuelva.

Besitos para todos y todas.

U.D.1 Lengua Actividades interactivas

Hola a todo el 4ºC, aunque estos días no esté ahí con vosotros, me imagino que estaréis a punto de hacer el primer control de Lengua. Confío en que la maestra Josefina os ha hecho trabajar un montón; no obstante, y para aquellos que sigan teniendo las ganas de repasar de forma interactiva y muy divertida, os dejo a continuación un enlace para que practiquéis, cada uno de los contenidos que estáis trabajando en la unidad didáctica 1.

Un saludo
Pinchar aquí.